あらいくまたんです。
《＾=・(⊥)・=＾》
語彙力が足りない状態
鉄くん、語彙力が無さすぎていろんなことに苦労してきました。
松江塾に入ってもうすぐ一年半。
かなり語彙力も思考力もついてきましたが、まだまだ、「え、そこ？」ってところにひっかかるんです。
だから、小4だけど、小2、3の授業プリントももらって、取り組んでいます。
昨年小3のときにやってできなかった問題。
一年たって全く同じプリントに出会い、全く同じように間違える。
もちろん、だいぶ定着してきた部分もあるけど、まだまだ全然のところも。
だから、繰り返し、淡々とやっていく。
最近は勉強習慣が完全に抜けてしまい、かなりためてしまった2、3年生のプリントを、昨日一気にやりました。
それなりの数、間違いがあります。
間違い直し、大っ嫌いだけど、10問直したら5円の報酬制度導入により、「しょうがないなぁ」とやっと取り組めました。
ていねい語に納得がいかない
昨日やって、今日間違い直しした問題の中に、『ていねいな言い方に直しなさい』という問題がありました。
「わたしは おどる。」
⇩
「わたしは おどります。」
これに、どうしても納得がいかないらしい。
となりで、「そういうもんだから」と片付けようとしたオットセイに睨みをきかせて、鉄くんに確認。
🐻何が納得できない？
🚃「おどる」と「おどります」は違うじゃん！！
🐻「おどる」と「おどります」は、違う状況を表してる言葉だと思うってこと？
じゃあ、やってみて。
「おどる」は？
🚃(おどりだす鉄くん)
🐻「おどります」は？
🚃(マイクを持って「おどります」と宣言している。実際におどってはいない。)
🐻なるほど。
「おどります」にすると、「これからおどります(今はまだおどっていない)」ていう意味になるってことね？
🚃うん。
🐻じゃあ、「わたしは おどっています」だったら？
🚃それは、今おどってるのと同じ。
🐻じゃあ、鉄くんは
「ぼくはおどる」
⇩
「ぼくはおどっています」
だったら、納得できるってこと？
🚃うん。
🐻わかったよ。じゃあこれは、真島先生に聞いてみるね。
わからないっていう違和感を、ちゃんと言葉にできたね。
今までだったら、モヤモヤしたまま、また暴力がでてるところだ。
エライし、スゴイよ！
その違和感、これからもそうやって言葉にしていこう。
そうしたら、ものすごく賢くなるよ🎵
状況をあらわす言葉を付け加えたら
たぶんこれって、状況を表す言葉が追加されていけば、納得できるのかも、と思って聞いてみました。
わたしはお祭りでおどる。
⇩
わたしはお祭りでおどります。
これは鉄くんも違和感なし。
わたしはあるく。
⇩
わたしはあるきます。
は鉄くんにとって違和感があるけど、
わたしは駅まであるく。
⇩
わたしは駅まであるきます。
なら違和感ないことも確認できました。
日本語って、状況を削ぎ落とすと曖昧になる言語ですよね。
この鉄くんの違和感は、語彙力が育ってきたからこそ感じたものだと思うのです。
ていねい語から戻すアプローチは？
それなら、ていねい語からていねいじゃない言葉に戻すアプローチはどうでしょう。
わたしはおどっています
⇩
わたしはおどっている
わたしはおどります
⇩
わたしはおどる
だから
わたしはおどる
⇩✖
わたしはおどっています
これはできない。
これを聞いた鉄くん、
🚃うーーーーーーーん。。。。
完全には納得できないけど、最初よりは少し受け入れられたかも。
もっとすんなり受け入れられる説明、ありますかね？
おぷちゃで聞いてみようかな。。。。
